孔子：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
字母
会写会正确发音英语的26个字母显然是不难的，在此不加以累述。
音标
关于音标的学习，建议一定要多读、多练。先选对一款教材，然后仔细跟着录音磁带或MP3发音，久而久之，容易掌握一套纯正的发音。
单词
循环记忆法：记单词是一回生，二回熟，这个熟可能是你见到单词有印象，却记不起来是什么意思。所以，记单词要循环记忆，在记忆模糊时就要加强及时复习。研究表明，一周内每天复习一次比每天学习七次效果要好。具体的做法是每隔一段时间后就把以前学过的单词复习一次，循环复习的间隔可采用“先密后疏”的方法，开始时可隔一天复习，然后按照两天、一个星期、半个月的间隔去复习。
构词记忆法：在浩瀚如烟的汉字中，许多字都是由一些具有一定意义的偏旁部首组成。不例外，英语单词也由词根和词缀组成。举个例子，visit（参观），television（电视），previse（预见），visual（视觉），visible（可视），这些词汇的结构有一个共同的部分：vis，该词根是“看见”的意思。显然vis对于理解和记忆上述单词具有举一返三的意义。
语境记忆法：机械、死记硬背地记忆单词是徒劳无功的。如果我们能够准确理解的它的含义，正确掌握它在句子中的具体用法，我们就可以记得更久。因此，我们在记单词时，一定要结合句子进行记忆，把单词融合到具体的语言环境中去记忆。
对比记忆法：即把同义词、近义词、反义词、同音词等放在一起对比记忆，弄清它们的区别。 例如把表示“看”的动词look、see、watch、observe、glance、stare、gaze等放在一起，看它们在意义上和用法上有什么区别，这样就不至于把它们混淆。
然后我之前也提到过一些写作的问题，包括我自己在大学里面也会教中国学生，中国学生的英文写作真的是极其糟糕，完全没有基本的逻辑学术规范和行文方法的训练。甚至我昨天上课的时候，班上一个同学，可以说是我们年级*优秀的同学之一。他说他去美国交换的时候，上一门课要写一篇论文，他已经是我们这边*优秀的学生了，然后他非常努力地写了一篇论文，还专门请人一个字一个字地改过，*后才拿到了C+。然后我跟他说我之前遇到的不少中国学生，在国内是很优秀的，去了国外交换的时候，刚开始写的论文都直接给零分。因为真的是完全一点概念都没有。主要是，大多数人中文写作其实没有经过逻辑和规范的写作训练，学的都是一些堆砌词藻，说一些极其空洞，大而无当的话，没有真正的经过把一件事情说清楚，把一个概念讲清楚，把一个逻辑推导清楚，这样的训练。
大家会发现，为什么网上很多人发表意见的时候都在谩骂，都在宣泄情绪。而非常少一种冷静的理性的思辨和分析，这是非常缺的。所以我就说这个是需要一些训练的。当然这个基础还是大量的输入，永远记住像克拉申所说的一样，输入是唯一的学英语的方法，提高外语水平的方法，没有第二种。
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